OSKA koordinatsioonikogu koosolekul anti ülevaade tööturu tulevikutrendide uuringust, OSKA katmata ametialade uuringust ning digi- ja rohepöördeks vajalike oskuste analüüsist.
Oskuste klassifikaator koondab ja süstematiseerib Eesti tööturul vajaminevad oskused ning võtab arvesse ka ühiskonna kiiretest arengutest lähtuvaid vajadusi pakkuda innovaatilistele majandusharudele uusi oskuste profiile.
Kõrgkoolid on lähtuvalt OSKA vee- ja jäätmemajanduse ning keskkonna uuringu ettepanekutest viinud keskkonnavaldkonna õppekavad paremini vastavusse tööturu tulevikuvajadustega.
OSKA koostab digi- ja rohepöördeks vajalike oskuste ülevaate seniste uuringute põhjal, kaasates vajadusel tööandjaid ja teisi eksperte. Ülevaatele lisab Haridus- ja Teadusministeerium info, milliseid oskusi ja kus õpetatakse.
OSKA uue tööturu tulevikutrendide ülevaatega uuendatakse ja süstematiseeritakse üleilmsed tööjõu- ja oskuste vajadust mõjutavad trendid ja mõjutegurid aastani 2030 ning hinnatakse nende mõju Eestile.
Uutes uuringutes prognoositakse tööjõu- ja oskuste vajadust järgmisel 7-10 aastal, võttes arvesse tööjõuliikumisi, ning võrreldakse seda pakutava koolitusega. Uuringutes tehakse ka ettepanekuid, kuidas lahendada tööjõuvajaduse, oskuste ja tööjõupakkumise kitsaskohti.
Puuduliku väljaõppega iluteenindajate oskamatu tegevus võib olla ohuks kliendi tervisele. Iluteenuseid osutavad ka töötajad, kellel ei ole piisavalt teadmisi hügieenist ja inimese füsioloogiast, selgub OSKA isikuteenuste uuringust.
Töötlevas tööstuses jääb lähiaastatel puudu 2/3 inseneridest ning napib ka kutsehariduse tehniliste erialade lõpetajaid, selgub OSKA tuleviku-uuringust.
Kõik karjääriõppe õpetajad on oodatud enda loodud õppematerjale e-koolikotti lisama ja osalema Haridus- ja Noorteameti digitaalse õppevara konkursil.
Viiruskriisis edukaks toimetulekuks on töötajatel vaja juurde õppida digioskusi, riskijuhtimise, tootearenduse, turunduse, juhtimis-, kommunikatsiooni- ja koostööoskusi, selgus COVID-19 mõjusid analüüsinud OSKA uuringust.
